莫娜·普莱兹（Mona Perez）是布里斯班的两个孩子的母亲，她自新冠病毒疫情在武汉暴发以来就一直关注事态的发展。
对健康风险的担忧促使她在第一学期结束前三周，就将10岁的女儿和6岁的儿子从学校接回家，当时昆士兰州大多数学生仍继续在上学。
莫娜说，做出这个决定并非难事，因为她丈夫的公司决定让所有员工在家工作。这样做的目的是确保每个人都安全，没有人可以将病毒带回家中，她认为那么将孩子接回来也是正确的做法。
但是她很快意识到，实践中很难开展孩子的家庭学习教育。刚开始的时候十分混乱，家长没有任何资源，也担心其他的孩子都在上学，家长也感到压力。
来自网站TutorYourOwnChild.com的教育顾问塔玛拉·基德（Tamara Kidd）的两个孩子在家进行了14年的在家学习教育。
她说，父母需要意识到，由于新冠病毒而导致的基于家庭的学习得到了学校和老师的支持，这与实际的“家庭学习”有所不同，后者使孩子完全脱离了学校系统。
基德说，有了学校和教师提供的资源和支持，对于许多目前在家学习的学生来说，父母的职能更像是家教。
基德曾是一名小学老师，他说家庭学习也不应该遵循上午9点至下午3点的学校课程。 因为即使在学校，扣除吃午饭和休息的时间，学生的实际学习时间也只有2到3个小时。
基德建议让年幼的学生在早上完成大部分的学校功课，可以让青少年晚点醒，因为他们的身体正在适应成长过程中的生物变化。当孩子在一天中最活跃时，就是需要学习和专注的时候，具体时间取决于学习内容和孩子的年龄。
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Cool Australia是一个由冒险家、摄影师和作家Jason Kimberley金伯利创立的非营利组织，它为澳大利亚90％的学校的老师以及像佩雷斯这样的父母提供教育资源。
新冠疫情使该组织忙于将其在线资源改编为简化的资料，以便在澳大利亚和国外需求增加的情况下，父母可以在家中使用。
金伯利说，“Cool Australia”在其免费学习活动中推广个人和社交技能，此外还提供澳大利亚课程中诸如数学和英语等关键科目的材料。这些材料可以使孩子们能够思考如何建立自信心，自律和决策能力。不一定与数学，英语，科学相关，因为社交技能在生活中至关重要。
金伯利承认，由于父母因新冠疫情面临着前所未有的挑战，传统的做事方式被抛在了脑外。由于家庭被迫比以往任何时候都更紧密，他鼓励父母保持积极的态度，在家中建立学习环境。
比如让孩子穿上校服。计划好一天，为学习预留一个区域，让孩子们度过一个充满创意的下午；也要保证他们能够四处走动，进行一些伸展运动或是专心致志地专注一段时间。
总部位于维多利亚州的南部移民和难民中心负责人拉梅什·库玛（Ramesh Kumar）说，他的组织支持的许多学生面临着不同的现实。
新冠病毒疫情带来的裁员，社会隔离和家庭教育的障碍给家庭带来了额外负担。库玛说，如果有四个孩子要上学，但家里却没有足够的空间和设备，例如每个人都需要一台笔记本电脑，那么就没有合适的家庭学习环境。对于大一点的孩子，如果他们在读高中，他们的学习量会更重，因为父母无法帮助他们，所以他们不得不去帮助年幼的兄弟姐妹，这样压力就更大了。
该组织已与东南社区链接和当地学校合作，为儿童提供在家学习的设备援助。 库玛说，如果父母不能说英语，学生通常需要自力更生地进行家庭学习。 许多父母可能没有机会接受正规学校教育，他们不了解澳大利亚学校或教育系统的运作方式。
库玛说，不幸的是，一些移民或难民背景的学生与他们在澳大利亚出生的同伴并没有同等的地位，也并不总是有足够的精力全身心投入他们的学业。
对于来自某些背景的女孩来说挑战性则更大，因为父母会让她们从事各种家务，以至于她们甚至没有时间去做家庭作业；同时她们还要承担家中帮助父母沟通各项服务的部分， 比如福利部门，网上银行业务，或者网上购物。来自非英语背景的难民和移民孩子的一些孩子所承受的所有压力，加剧了他们的麻烦。
南部和移民难民中心通过其家庭作业支持计划帮助学生提高学习成绩，该计划由于新冠疫情影响而提供了在线服务。
退休的数学老师沃尔特·瓦雷斯是这个计划的其中一位导师。自2010年底退休后，他一直自愿担任高中生的家庭作业导师。
瓦雷斯说，自从第一学期末家庭作业支持计划开始在线以来，他就一直在使用Zoom进行在线补习。来自寻求庇护者和难民家庭的学生对知识的渴望激励他尽其所能的帮助他们。
他说这些学生渴望知识和改变命运，他从未在本地学生中看到过同样的需求。
瓦雷斯说，父母应该记住他们不是老师。他建议保持一切简单就好，应该努力减轻学生的压力，鼓励他们更多地联系他们的老师，并在他们焦虑时安抚他们。这是父母可以做出的最大贡献。
从5月11日星期一开始，新南威尔士州的学生每周有一天开始上学。当公立学校同时恢复面对面教学时，十二年级的学生将返回全日制学习。
在西澳州，父母可以选择送孩子上学或者留在家中。
维多利亚州的所有公立学校都在第二学期提供远程灵活的学习安排。可以在家学习的学生被要求留在家中。
塔斯马尼亚州要求学生在可能的情况下继续在家学习。北部，西北和南部地区的学校向无法在家得到照顾或者监督的学生开放。
由于感染率低，南澳州政府鼓励学生在学校上学。
北领地政府鼓励所有学生都应回到学校。
在昆州，学校将从5月11日星期一开始恢复。2至10年级的学生如能在家中受到监督并可以在家学习，则应留在家中。
堪培拉的学校在第二学期将进行远程教学，九所学校正在为必须工作工人的子女提供线下教育。
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