آقای استیو پراید (Steve Pryde) معلمی سی و چهار ساله در مدرسه کاتولیک St Michael در محله Lane Cove سیدنی است. پدربزرگ و مادربزرگ او هر دو معلم بوده اند و او خود پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه نه سال است که تدریس می کند. مدرسه ای که او در آن تدریس می کند، سی و پنج معلم دارد و او در کنار مدیر مدرسه و یک معلم دیگر، تنها اعضای مرد این گروه هستند. به گزارش سیدنی مورنینگ هرالد، عدم توزان جدی جنسیتی در بین معلمان مدارس ابتدایی وجود دارد و تنها ۱۸.۳ درصد معلمان ابتدایی در سطح کشور مرد هستند.
به همین خاطر است که پژوهشی که توسط دانشگاه Macquarie انجام شده نشان می دهد که تعداد معلمان مرد به سرعت رو به کاهش است. بر اساس نرخ فعلی کاهش تعداد معلمان مرد، پژوهشگران دانشگاه Macquarie پیش بینی می کنند که اگر تغییری در سیاست ها داده نشود، تا سال ۲۰۶۷ معلم مردی در مدارس ابتدایی استرالیا وجود نخواهد داشت.
جایگاه و درآمد پایین
بی علاقگی مردان به شغل معلمی بیشتر به خاطر درک عمومی از این شغل به عنوان شغلی زنانه و با درآمد پایین است. چهل درصد معلمان دبیرستان ها مرد هستند البته این تعداد در سال ۱۹۷۷ پنجاه و چهار درصد بود. پیش بینی می شود که تعداد معلمان مرد در دهه آینده هم پنج درصد کمتر شود.
آقای پراید که خود سه فرزند دارد و به دانش آموزان سال ششم درس می دهد، می گوید که دلیل اینکه شغل معلمی را انتخاب کرده است این است که به کودکان کمک کند و کاملا آگاه بوده که این کار را به خاطر جنبه مالی این شغل انجام نمی دهد. اما برای معکوس کردن این روند نزولی، باید جنبه های مالی این شغل تقویت شود.
آقای پراید اضافه کرد: «حتی در دوره کاری نه ساله من این شغل از تدریس صرف به ایفای نقش های متفاوت تبدیل شده است که شاید یکی از عوامل کاهش تعداد معلمان باشد. اولویت اول جذب معلمان خوب است، بهترین معلمها، مرد یا زن و دوست دارم اینطور فکر کنم که آنها به دنبال پیدا کردن راهی برای انجام این کار هستند چون کودکان آینده ما را می سازند و ما می خواهیم بهترین فرصت هایی را که می توانیم در اختیار آنها بگذاریم. علاوه بر این دوست داریم که توازن جنسیتی بهتری از پرسنل مدارس داشته باشیم اما جواب اینکه چطور می توان این کار را انجام داد، نمی دانم».
آقای پراید فکر نمی کند که راه حل در پرداخت درآمد بیشتر به معلمان است، اگرچه درک می کند که چطور مردان که به طور سنتی خود را نان آور قلمداد می کنند، به خاطر حقوق کم این کار را ترک می کنند. بیشترین حقوق یک معلم در نیوساوت ولز ۱۰۰ هزار دلار در سال است.
او اضافه کرد: «اگر مساله مالی برایتان مهم باشد، شغل معلمی شاید گزینه مناسبی برای شما نباشد. اینطور نیست که حقوق ها چنان افزایش یابد که مردم به خاطر درآمد بالا بخواهند معلم شوند».
کودکان و مدل کارهای مردانه
همانطور که در پژوهش دکتر Kevin McGrath و دکتر Penny van Burgen آمده، آقای پراید هم معتقد است که تنوع جنسیتی در محل کار و بودن معلمان مرد مهم است. معلمان مرد به عنوان مثال می توانند نقشی کلیدی در افزایش مهارت های اجتماعی پسرها ایفا کنند و یا یک پسر بچه بازیگوش را سر به راه کنند.
آقای پراید می گوید: «فکر می کنم که افزایش این مهارت های اجتماعی در کودکان مهم باشد تا بتوانند دوست پیدا کنند و با خوشحالی به مدرسه بیایند. برای من یادگیری بچه ها در مدرسه ابتدایی اولین چیز نیست، شادی و اجتماعی بودن آنها مهمتر است و اینکه دوست داشته باشند به مدرسه بیایند. بعد باید به یادگیری فکر کرد».
پژوهشگران دانشگاه Macquarie اشاره می کنند که جنسیت معلمان تاثیر کمی بر دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان دارد اما آقای پراید معتقد است داشتن چند معلم مرد در هر مدرسه سودمند خواهد بود.
او گفت: «وجود دیدگاه مردان و توازن چه از دیدگاه حرفه ای و چه از منظر دانش آموزان مفید است».
