一份由澳大利亚天主教大学（ACU）发布的最新全国性问卷调查结果揭示，学校校长遭受的人身暴力、威胁和欺凌达到了历史上最严重的程度。
这份名为《澳大利亚职业校长健康、安全和福利调查（Australian Principal Occupational Health, Safety and Wellbeing Survey）》的报告显示，自2011年以来，校长遭受身体暴力的事件增加了76.5%。
在2300名参与问卷的校长中，有48%的人报告说曾经历或目睹过人身暴力行为，约54%的人称受过暴力威胁。
在称受过人身暴力的校长中，96.3%的施暴者是学生。
报告还显示，校长的焦虑和抑郁率高于普通人群，其中，职业生涯初期的校长面临的风险最大。
暴力、不断增加的行政工作量以及家长在课余时间提出的不合理要求，都是造成其压力过大的原因。
根据这份报告，校长反映，排名前五的压力来源包括工作量大、缺少时间去专注于教学、学生的心理健康、教职员工的心理健康以及与学生有关的问题。
报告称，2023年期间，澳大利亚学校校长在学期期间平均每周工作55.95个小时，在假期期间平均每周工作21.83个小时。
报告显示，澳大利亚校长在2023年开学期间平均每周工作55.95个小时。 Credit: Australian Catholic University
这份报告的作者之一、曾任校长的保罗·基德森博士（Paul Kidson）呼吁教育部长紧急采取行动，解决校长面临的重大威胁。
“我们已在全国范围内关注教师教育、其工作量以及课堂教学混乱的问题、也进行了为提高教师地位的运动以及对学生心理健康和学习成绩的持续关注，这都是值得且必要的。”
“但校长们却被要求少花钱多办事。自冈斯基审查报告（Gonski Review）以来，已经过去了十多年，但我们仍然没有根据学生的需求获得全额资助。如果认为这不会导致学校领导的压力与日俱增，那就太天真了，”他说。
参与本次问卷调查的学校类型，其中，小学校长的占比最大。 Credit: Australian Catholic University
她表示，尽管面临着越来越多的挑战，但学校校长仍表现出了非凡的奉献精神、决心和值得称赞的韧性。
“但我们每年都呼吁有更多的改变。教育部长们急需优先对本报告中的数据做出回应，”她说。
她呼吁召开一次全国峰会，以协调战略和资源，确保校长们面临的问题成为焦点。
“否则，他们中的许多人将会离开，这将使一些重要的政策举措不太可能实现。”
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